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【师德标兵】朱二连:春风化雨 用爱耕耘
2016-09-21 11:42   审核人:

【师德标兵】朱二连

春风化雨 用爱耕耘

郭雅洁

朱二连,信息工程学院副院长,副教授,民盟河北地质大学总支副主委。从1986到我校任教,一直在教学一线工作,从教三十多年来,刻苦钻研业务,因材施教,教风严谨,注重改革创新,积极推进计算机基础课程改革,多次被评为优秀教师。

 

“爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生,可以弥补家庭和社会教育的不足,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。”——朱二连

 

秋日明净的清晨,我如约敲开了信息工程学院副院长办公室的门。一位和蔼可亲的老教师热情地把我引到会议室,他就是朱二连老师。初见朱老师,温霭的笑容给人一种扑面而来的轻松。他很随意地坐下和我聊了起来,语速不快,但很健谈,逻辑分明,记忆力极好。

1986年,朱二连从江西912地质大队来到我校,从事计算机教育教学工作,至今已经30年了。30年间,那个意气风发的年轻人已经两鬓斑白;30年间,他倾心育人、致力教研,在课堂上激情飞扬,在实验室里一丝不苟。30年的时间,成就了一位学生心目中“和蔼可亲、严谨治学”的朱老师。

“我不过做了教师分内的事”

在朱二连的眼里,学生像是自己的孩子,在课堂,他会细心观察学生的听课反应,掌握学生对课程的了解度,更会教给学生自己的人生经验,教会学生做人做事。在耐心指导学生的过程中,和学生建立了深厚的师生情谊,成为学生的良师益友,学生都非常愿意和朱老师一同探讨学习甚至生活中的难题。

有一位女生,因为和男朋友的感情问题产生了厌学情绪,独自一人外出散心,花光了身上的钱。朱老师接到这位女生的求助电话,马上打过去几百元钱,让她买了火车票赶紧回来。女孩回来后,连续几天,朱老师像父亲一样劝导她,慢慢地帮她打开了心结,开朗的笑容又渐渐回到了女孩的脸上。

“我觉得这是老师分内的事,”朱老师平静的说道,“如果你不关心她,可能这个孩子的一生就会受到影响,那我会觉得是自己的失职。”

“教学过程处处体现师德”

在朱老师看来,师德其实是教学中一些细微的东西,可能很小,却可能对学生产生深远影响,这恰恰就是师德的体现。他认为,不能把师德限定在谈谈话、发发邮件这么狭小的方面,对于师德要广义地理解,像平时对待学生的作业、考试是否认真,都能潜移默化地影响学生。

学生们都知道,上朱老师的课,课前朱老师会进行“三告知”:将学习方法、途径、内容等先告知学生,将考核方式方法告知学生,将成绩计算办法告知学生,待课程结束后成绩是不能随意更改的。曾经有学生为了不“挂科”,拿着两盒烟或者一兜水果去朱老师家里“送礼”,朱老师总是客气地退回去,耐心告诉他们:“不要受这些不良风气影响,只有你们真正提高成绩,老师才会满意。”

实验课上,朱老师会注意观察学生做题的情况,发现问题及时辅导。一次,一位男生一直坐在计算机前不做实验,经过询问得知,他还没有掌握基础知识。朱老师马上在课下安排了两次专门辅导,帮他补课,“如果注意不到个别学生的情况,他们落下了课,一步跟不上就会步步跟不上,这学期可能就会一无所获。”

回忆起这件事,朱老师笑着说:“为师之道在于尽心,发现问题不难,困难的是要用心去分析问题、解决问题。教书育人,辛劳难免,但辛苦劳累换来的却是人生最大的快乐!”

为师三十载,朱二连一直坚守着自己的职业道德,把热情倾注于教育,把爱奉献给学生。三尺讲坛,是他人生中最大的舞台,岁月荏苒,台下的面孔在变,但他对学生真挚的爱和强烈的责任心却从来没有变过。三十载春华秋实,日复一日的辛勤耕耘,朱老师走出一条完美的轨迹。一路走来,一路辛劳,一路芬芳!

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