【师德标兵】朱二连：

春风化雨　用爱耕耘

郭雅洁

朱二连，信息工程学院副院长，副教授，民盟河北地质大学总支副主委。从1986到我校任教，一直在教学一线工作，从教三十多年来，刻苦钻研业务，因材施教，教风严谨，注重改革创新，积极推进计算机基础课程改革，多次被评为优秀教师。

 

“爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。”——朱二连

 

秋日明净的清晨，我如约敲开了信息工程学院副院长办公室的门。一位和蔼可亲的老教师热情地把我引到会议室，他就是朱二连老师。初见朱老师，温霭的笑容给人一种扑面而来的轻松。他很随意地坐下和我聊了起来，语速不快，但很健谈，逻辑分明，记忆力极好。

1986年，朱二连从江西912地质大队来到我校，从事计算机教育教学工作，至今已经30年了。30年间，那个意气风发的年轻人已经两鬓斑白；30年间，他倾心育人、致力教研，在课堂上激情飞扬，在实验室里一丝不苟。30年的时间，成就了一位学生心目中“和蔼可亲、严谨治学”的朱老师。

“我不过做了教师分内的事”

在朱二连的眼里，学生像是自己的孩子，在课堂，他会细心观察学生的听课反应，掌握学生对课程的了解度，更会教给学生自己的人生经验，教会学生做人做事。在耐心指导学生的过程中，和学生建立了深厚的师生情谊，成为学生的良师益友，学生都非常愿意和朱老师一同探讨学习甚至生活中的难题。

有一位女生，因为和男朋友的感情问题产生了厌学情绪，独自一人外出散心，花光了身上的钱。朱老师接到这位女生的求助电话，马上打过去几百元钱，让她买了火车票赶紧回来。女孩回来后，连续几天，朱老师像父亲一样劝导她，慢慢地帮她打开了心结，开朗的笑容又渐渐回到了女孩的脸上。

“我觉得这是老师分内的事，”朱老师平静的说道，“如果你不关心她，可能这个孩子的一生就会受到影响，那我会觉得是自己的失职。”

“教学过程处处体现师德”

在朱老师看来，师德其实是教学中一些细微的东西，可能很小，却可能对学生产生深远影响，这恰恰就是师德的体现。他认为，不能把师德限定在谈谈话、发发邮件这么狭小的方面，对于师德要广义地理解，像平时对待学生的作业、考试是否认真，都能潜移默化地影响学生。

学生们都知道，上朱老师的课，课前朱老师会进行“三告知”：将学习方法、途径、内容等先告知学生，将考核方式方法告知学生，将成绩计算办法告知学生，待课程结束后成绩是不能随意更改的。曾经有学生为了不“挂科”，拿着两盒烟或者一兜水果去朱老师家里“送礼”，朱老师总是客气地退回去，耐心告诉他们：“不要受这些不良风气影响，只有你们真正提高成绩，老师才会满意。”

实验课上，朱老师会注意观察学生做题的情况，发现问题及时辅导。一次，一位男生一直坐在计算机前不做实验，经过询问得知，他还没有掌握基础知识。朱老师马上在课下安排了两次专门辅导，帮他补课，“如果注意不到个别学生的情况，他们落下了课，一步跟不上就会步步跟不上，这学期可能就会一无所获。”

回忆起这件事，朱老师笑着说：“为师之道在于尽心，发现问题不难，困难的是要用心去分析问题、解决问题。教书育人，辛劳难免，但辛苦劳累换来的却是人生最大的快乐！”

为师三十载，朱二连一直坚守着自己的职业道德，把热情倾注于教育，把爱奉献给学生。三尺讲坛，是他人生中最大的舞台，岁月荏苒，台下的面孔在变，但他对学生真挚的爱和强烈的责任心却从来没有变过。三十载春华秋实，日复一日的辛勤耕耘，朱老师走出一条完美的轨迹。一路走来，一路辛劳，一路芬芳！