习近平总书记指出：“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。”在全国第三十六个教师节之际，我校现推出“山海名师”“山海教学团队”“教师标兵”“师德标兵”等系列人物事迹展。以求带动大家，在伟大的新时代，在平凡中创造出不平凡的业绩。

人物介绍：

田杰，经济学院教师，2012年在日本国立山口大学东亚经济研究所获得博士学位，2014年从日本普华永道离职后到校工作，一直工作在教学一线，并兼任金融学（中外合作办学）项目辅导员。6年来，他始终坚持“一切为学生”的宗旨，努力践行“四有”好教师标准，舍小家、为大家，舍小我、为学生，充分发挥自己海外留学的优势，倾心为金融学（中外合作办学）项目服务，为实现我校国际合作项目发展贡献自己全部的力量。

践行师德，勤于学习

田杰始终把忠诚于人民的教育事业看成最高美德，在工作中恪守《高等学校教师职业道德规范》和《新时代高校教师职业行为十项准则》，不断提高自己的思想觉悟。工作上勤勤恳恳、兢兢业业，认真完成各项工作任务。教学中，认真执行党的教育路线、方针、政策，为人师表，全心全意做好教书育人工作。作为一名教师，田杰承担了《行为金融学》《保险学》《国际结算》《金融法概论》《投资学》等本科和硕士课程。为了上好每堂课，他博览群书，查找案例，用广泛涉猎最前沿的学科知识来支撑确保教学质量，并多次在学校教师教学质量考核中被评为“优秀”。

热爱学生，服务学生

在认真履行专业教师职责的同时，田杰主动担任了金融学（中外合作办学）项目辅导员。六年以来，他始终坚持“以生为本、以人为本”的初心，全心全意的热爱、服务学生。田杰服务和管理的学生与其他辅导员相比在工作特点上有很大不同。首先，他承担的是四个年级学生的辅导员工作，每个年级的工作各不相同，要付出比别人更多的精力；其次，既要关注国内的学生也要关注国外留学的学生；最后，在做好学生工作的同时还要保证自己的教学科研工作。

因为时差原因，田杰要和英方学校及留英学生保持联系，就必须每周有一半的时间需要凌晨工作，住在办公室不能回家是他的工作常态。因为我校和英方学校的毕业时间不同，每年暑假是他最忙的时间，暑假既是学生办理赴英手续最关键的时刻，也是回国学生办理学分置换和毕业手续最集中的时刻。田杰连续几年暑假放弃休息时间，帮助学生办理各种手续。六年来没有休息过一个完整的寒暑假。在学习方面，通过田杰的积极引导全体学生大二以后的雅思6.0通过率达到80%，FRM通过率达到20%。整个项目已有的149名毕业生中，73名学生获得QS排名前100海外院校的硕士录取，19名学生获得QS排名前30海外院校录取，3名学生获得英国G5院校伦敦国王学院（KCL）的录取。目前项目出国留学学生已经遍布9个国家。

世界500强企业工作的经历使得田杰深知学生的实践和创新能力在今后就业中的重要性，所以从新生入学的职业规划到专业课学习、从准备就业到入职考试事无巨细的为学生提供服务。他特别注重培养学生的实践能力和科研创新能力，经常利用课余时间指导项目学生参加各类比赛。几年来，项目学生共获得省级、国家级个人和团体荣誉26项。为了提高学生就业质量，田杰利用自己的企业、专业的各类社会资源，每年安排学生赴世界500强企业实习。从网申、笔试、面试一步一步进行跟踪指导，还经常自费陪同学生去企业面试。通过不断的努力，金融学（中外合作办学）项目的学生就业率始终保持学院最高。截止目前，已有29名学生进入德勤、普华永道、新加坡星展银行、兴业银行总部、浦发银行总部等企业。就业的优势也带动了项目的办学优势，项目高考录取分数直线上升。

今年疫情最严重的时候，田杰通过自己的社会资源为在英国留学的学生购买各类防控用品，随时关注每位学生的心理状态和生活状态，指导国外学生的学习和生活。直到7月30日最后一名学生完成隔离，安全到家那一刻他才松了一口气。这种认真负责的工作态度，不仅得到学院领导的一致认可，也得到了英方学校的赞誉，更重要的是得到了学生和家长肯定。

积极进取，爱岗敬业

任教以来，田杰积极参加教研活动，积极参与金融学（中外合作办学）项目建设、课程建设和学科建设。参与修订了金融学（中外合作办学）项目17版、18版、19版的培养方案、金融学（中外合作办学）项目教学评估等工作。积极参与教学改革及研究，主持校级教研项目1项，参与校级教研项目2项。在科研方面，认真钻研，努力提高科研水平，参与省级项目4项，出版专著2部，发表5篇（其中SCI论文1篇、EI论文1篇）。由于工作努力，工作6年间，田杰获得1次年度考核优秀，并被评为2016年度、2017年度和2019年度学校“优秀教师”。

得知自己获得了教师标兵称号，田杰说“成绩的取得离不开各级领导的关怀和所有老师帮助。在这里我感谢学校给我提供了工作的平台；感谢领导和同事，给了我无微不至的关心和帮助；更要感谢学生，给我自信，激发我无穷的工作热情。今后我将以更加饱满的热情投入工作，用“仰之弥高 钻之弥坚”的精神为实行学校高质量发展贡献一份微薄之力”。